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Deutsch Intern
    Chair of Special Education I - Education for People with Learning Disabilities

    Theorie der praktischen Pädagogik – Grundlagen erzieherischen Sehens, Denkens und Handelns

    Prof. Dr. Stephan Ellinger, Prof. Dr. Oliver Hechler

    Lehrstuhl:                    Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen

    Zeitraum:                    seit 2012

    Link:                            www.sopaed-lern.uni-wuerzburg.de

    Kurzbeschreibung:      Trotz der bis über 2000 Jahre hinausreichenden Geschichte der theoretischen Pädagogik und der Tatsache, dass Erziehung einen unhintergehbaren anthropologischen Tatbestand darstellt, ist sowohl die Situation der wissenschaftlichen Pädagogik als auch der professionelle Stand der berufsmäßigen Erzieher weiterhin prekär.
    Das Forschungsinteresse richtet sich auf die Grundlegung einer theoretischen Pädagogik, die ein spezifisches disziplinäres Wissen bereitstellt, aus dem sich eine professionelle Haltung (pädagogisches Ethos) und erziehungspraktisches Vorgehen (Erziehungsmittel) ableiten lassen.
    Im Zentrum der Forschungsbemühungen stehen Überlegungen zur pädagogische Anthropologie und Ideengeschichte, zur pädagogischen Entwicklungstheorie, zum pädagogischen Ethos und zum pädagogischen Handeln.
    Das Forschungsdesign bedient sich phänomenologischer und rekonstruktiver Verfahren.

     

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    Contact

    Lehrstuhl für Sonderpädagogik I - Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen
    Wittelsbacherplatz 1
    97074 Würzburg

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